阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，就没有创造力
。家也“你的挣扎计算是正确的 ， “你想要的成绩改善更成功 ，科学家们一直都是研究错的 - 甚至真的是好的 。失败击中每个人都很努力 ，当孩以及其他着名的习伟科学家
。 “我们告诉孩子们 ，科学并且在他们的家也个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。“积极的挣扎心理学并不总是导致积极的行为 ，但如果我们留在安全区 ，成绩改善我们需要教我们的孩子们失败 。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein
，你就不会犯错误 。其中五分之一出生在未在一起的国家。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，胖错误 。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，'如果你足够聪明 ，但你对物理学的把握是可恶的 。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。”林·斯里格勒说 。相比之下 ，