4 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，圾分了解垃圾的类主来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。鸡毛 、题活果皮 、动教塑料 、幼儿园垃矿泉水瓶、圾分
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？类主如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，并能区分可回收 、题活而白色区域整洁有序 ，动教就做形似“Ｘ”的幼儿园垃动作 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的圾分“玩具区域” ，幼儿就做形似“0”的类主动作；如果是不可以回收利用的 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的题活物品 ，如旧报纸 、动教幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，又脏有乱的小区）提问讨论。清洁精瓶
、比较环境，并付诸实践
。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。放入垃圾箱。进而将环保意识提升为一种生活习惯
，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确
。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。不可回收及有害垃圾。
不可回收的垃圾有烟头
、好好观察
，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。激发幼儿初步的了解
。
活动过程实录
一
、油漆颜料 、引导幼儿观察 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，受人欢迎 。食品残留物等等。煤渣 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外
，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动
，垃圾该如何分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾
，让幼儿整理垃圾 ，
小朋友们跟老师一起观看录像
，大家都不喜欢。我们应该怎样保护我们的环境呢
？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，老师提问一下 ：
1 、
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角
，衣拉罐
、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。并进行分类
。又脏又臭，不可回收的物品。教师观察幼儿分类情况
，
三 、也要求一定的家园配合 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
教师说出某一垃圾的名称
，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。果皮 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
幼儿参与积极 ，
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2 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，培养了幼儿认真观察 、如果是可以回收利用的，建筑垃圾、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。废电池等 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望。建立初步的环保意识 。
可回收的垃圾有废纸、金属 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、吸引幼儿的注意力，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
5.教师介绍垃圾箱 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。布料等等 。
1 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，玻璃、从日常生活点滴小事做起，如果到处都是垃圾，菜叶 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，废纸盒 、